Rio +20

Aproveitando o andamento da Conferência RIO +20, publico este vídeo para que possamos refletir nossas atitudes. O meio ambiente está fazendo a sua parte! E você?

Atividade_5_7

O vídeo abaixo nos mostra sete motivos para um professor criar um blog como apoio didático às suas aulas. Com ele temos a possibilidade de refletir nossa prática pedagógica/tecnológica em sala de aula. Este vídeo só aumentou minha satisfação em participar do PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM “MEU BLOG ESCOLAR” criado com o curso INTRODUÇÃO DIGITAL. Percebi que são muitas as vantagens em utilizar a tecnologia na sala de aula. Pois, por mais que esta não seja mais uma ideia desconhecida, muitos professores ainda se colocam distantes desta realidade.

Mini história da educação no Brasil

Este video mostra a realidade na educação brasileira

Bela Cruz na Feira Mundial de Ciências (Europa/EUA)

PROJETO DE CONSTRUÇÃO DO PAPEL A PARTIR DA FIBRA DE BANANEIRA

Curso introdução digital: Atividade_5_3

Ler para ampliar  informações é necessário. E para que um projeto apresente bons resultados, além da participação e cooperação de todos os envolvidos, é indispensável pontos de partida. Tais pontos são para o leitor, referências que fundamentam os objetivos a que se deseja alcançar.

Os links abaixo são referência para o projeto “Meu blog escolar” que está sendo aplicado na E. E. M. Profª Marieta Santos (2º ano – A – M).

http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%ADdias_digitais

http://pt.wikipedia.org/wiki/Objeto_de_aprendizagem

http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Sistema_cooperativo

http://pt.wikipedia.org/wiki/Aprendizagem_cooperativa

PESQUISANDO NO WIKIPÉDIA

ATIVIDADE_5_2: CURSO INTRODUÇÃO DIGITAL

 

Cooperação e interação são palavras que caminham lado a lado, de modo que são ações importantes e indispensáveis na execução de nosso projeto “Meu blog escolar”. Nesse sentido, a professora Cerilene (Português) e eu, professora Claudenia (Inglês), nos unimos para aplicar o projeto na mesma turma (2º - A – M), com a intenção de interagirmos juntas e cooperarmos uma com a outra, já que assim serão mais nítidos os resultados de nosso projeto. Acredito que assim nos tornamos modelo à cooperação e interação que desejamos das equipes deste projeto.

Nosso projeto já esta sendo aplicado e estamos muito felizes em ver a empolgação e participação dos alunos.

Estes são os endereços dos blogs da turma do ensino médio 2º Ano – A – M

 equipe1msantos.blogspot.com

equipeotimablogspot.com

equipedosconectados.blogspot.com

equipefour.blogspot.com

IDEIAS DE CONVITES PARA FESTA JUNINA

ESTE CONVITE É USADO COMO QUADRO DE PAREDE - HOMENEGEM À LUÍS GONZAGA PELO SEU CENTENÁRIO

ESTE CONVITE É UMA BONEQUINHA FEITA COM COLHER DE PAU

ESTE POTINHO PODE SER ENCREMENTADO SE COLOCARMOS COCADAS E OS DESENHOS FICAM À CRITÉRIO

ESTA FOGUEIRINHA TAMBÉM PODE USADA COMO PORTA GUARDANAPOS DAS MESAS

ESTE É O MAIOR BARATO! É UM FOGÃO À LENHA

MENINA DA ROÇA

A VIOLA DO CAIPIRA! ESTE É UM PORTA CHAVES

Minhas artes!

Minhas meninas foram feitas pra festinha de aniversário da Clara Mabele. São potinhos pra mesa de doces.

Sugestão de livros:

Este é um ótimo livro para refletirmos nossas práticas pedagógicas. Nele Celso Antunes escreve de maneira clara e compreensível nos possibilitando ampliar nossos conhecimentos.

Este livro é um relato verdadeiro do acidente que deixou Marcelo tetraplégico, a poucos dias do Natal de 1979. A partir do acidente Marcelo, vê sua vida se transformar num pesadelo em questão de segundos. Neste livro Marcelo faz um paralelo entre os anos de aventuras e total liberdade e toda a tragetória de seu tratamento. O livro nos mostra que barreiras podem ser vencidas sim! apesar das dificuldades. Eu adorei lê-lo!

SUGESTÃO DE PROJETOS:

O PROJETO ABAIXO É RESULTADO DE UMA ATIVIDADE DO CURSO - INTRODUÇÃO DIGITAL E SERÁ APLICADO NA E.E.M. PROFª MARIETA SANTOS

Título- Meu blog escolar. 

Objetivos- Estimular o uso da tecnologia aliada a produção textual e leitura, por meio da criação de blogs e/ou sites interativos.

Conhecimentos prévios dos alunos- leitura, escrita, ortografia, vocabulário, organização textual.

Disciplinas envolvidas- língua portuguesa e língua estrangeira.

Metodologia / Procedimentos- Atividade de criação de blogs e/ou sites a ser realizada nas equipes de trabalho. Poderá ser realizada no LIE, estendendo-se em domicílio. O projeto acontecerá nas seguintes turmas: 2º “A”manhã e noite e 3º “A”noite, nas disciplinas de língua portuguesa e língua estrangeira. A atividade terá a participação das turmas envolvidas e de outros amigos on line. Será uma atividade competitiva, valendo nota de trabalhos dirigidos (TD) e vencerá a equipe que conseguir o maior número de seguidores comentando as atividades postadas na página. Todo o conteúdo postado será monitorado pelos professores envolvidos no projeto.

Recursos a serem utilizados- desktop, internet , cãmera digital, textos diversos, etc.

Avaliação- Será de acordo com o envolvimento dos alunos no projeto, qualidade das postagens, organização e configuração dada a página, além de ser utilizado como trabalho dirigido (TD).

O PROJETO ABAIXO FOI APLICADO NA E. E. M. SÃO FRANCISCO DA CRUZ - ANEXO - PREÁ

PROJETO INTERDISCIPLINAR

TEMA: MINHA DISCIPLINA É UM ENCANTO

SUBTEMAS:

QUÍMICA – Aventura Química

BIOLOGIA – Sustentabilidade Ambiental

HISTÓRIA – Viagem ao passado

GEOGRAFIA – Encontrei a Geografia em minha vida

FÍSICA – Experimentos da vida

INGLÊS – Construindo Linguagens

EDUCAÇÃO FÍSICA – Adrenalina Corporal

PORTUGUÊS – O prazer da Leitura

MATEMÁTICA – desafiando a Lógica Matemática

 JUSTIFICATIVA

Sendo uma ferramenta importante no ensino e na aprendizagem, este projeto vem instigar nossos alunos a se envolverem com a disciplina que mais lhe atrai dando oportunidade de os alunos mostrarem suas habilidades nas diversas áreas de ensino. Os alunos precisam ter motivos reais para estudar, e apresentando o que sabem fazer na prática, é um desafio e inspiração para estarem cada vez mais na escola e atuar de forma consciente no ambiente escolar. Pensando em unir teoria à prática, e vivenciar momentos de aprendizagem, é que o projeto veio acolher todos os professores e suas respectivas disciplinas, bem como os alunos e suas capacidades de interação com os mestres e conteúdos específicos. 

OBJETIVO GERAL

Mostrar a beleza dos conteúdos estudados teoricamente, através de apresentações dos mesmos na prática.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

QUÍMICA - alinhavar conceitos químicos às ações cotidianas e futuras;

BIOLOGIA - transformar conhecimentos adquiridos na disciplina em atitudes simples para a vida;

HISTÓRIA - analisar e compreender as diversas situações de produções culturais e históricas como representações sociais que emergem no cotidiano da vida social;

GEOGRAFIA - reconhecer a prática da geografia em nossas vivências cotidianas;

FÍSICA – apresentar conceitos físicos através de experiências;

INGLÊS – estimular posicionamentos e ideias, bem como o uso de conhecimento de mundo dos alunos com o intuito de facilitar a compreensão da língua inglesa;

EDUCAÇÃO FÍSICA – conscientizá-los da interação do meio físico com os hábitos corporais e recreativos, considerando a participação e aprendizagem das regras esportivas;

PORTUGUÊS – estimular a leitura diária, mobilizando assim para a importância de seu aprimoramento na interpretação, aquisição de conceitos e ideias correntes;

MATEMÁTICA – criar uma relação entre conteúdos abstratos da matemática com situações cotidianas, através de jogos, dinâmicas, desafios e experimentos matemáticos. 

PÚBLICO ALVO

Alunos do ensino médio, professores do ensino médio e visitantes de diversos segmentos.

 PROCEDIMENTOS

Abordagem dos temas nas respectivas aulas;

Reuniões semanais com os grupos específicos;

Avisos e trocas de ideias através de e-mails;

Atividades de pesquisa, experimentos e discussões em sala;

Organização de material coletado;

Apresentação dos subtemas de cada grupo de estudo por disciplina.

RECURSOS:

Alunos e professores;

Textos;

Músicas;

Slides;

Vídeos;

Som;

Papéis diversos;

Figurinos;

Materiais concretos específicos de cada disciplina;

Espaço físico.

PERÍODO: o projeto será realizado entre agosto e setembro de 2010

AVALIAÇÃO: acontecerá de forma contínua, em duas partes: avaliação do aluno por meio dos encontros semanais para elaboração de atividades de pesquisa, com a participação efetiva em cada atividade e dos trabalhos em grupo; e avaliação do projeto pelos alunos e comunidade mediante apresentação final em exposição.

CRONOGRAMA

DIA	AÇÕES	RESPONSÁVEIS	HORÁRIO
17/08	APRESENTAÇÃO DO PROJETO	PROFESSORES	1ª AULA
18/08 À 20/08	INSCRIÇÕES	PROFESSORES	RECREIO
23/08	1º ENCONTRO	PROFESSORES	2ª AULA
31/08	2º ENCONTRO	PROFESSORES	1ª AULA
08/09	3º ENCONTRO	PROFESSORES	2ª AULA
16/09	4º ENCONTRO	PROFESSORES	2ª AULA
24/09	CULMINÂNCIA	ALUNOS E PROFESSORES	INTEGRAL

* 23 de agosto á 23 de setembro os professores farão explanação dos conteúdos que serão trabalhados no projeto, durante suas respectivas aulas.

CURSO DE INTRODUÇÃO Á EDUCAÇÃO DIGITAL - ACARAÚ

Professores e núcleo gestor da EEM Profª Marieta Santos - Bela Cruz-CE participam deste curso!

Sabe-se que a tecnologia é um fato mundial e que atualmente é bem difícil ficar de fora. Porém, esta tem a grande capacidade de manipular positivamente e/ou negativamente as pessoas. Isso vai depender muito da maneira com que lidamos com ela. 

É natural que as mudanças aconteçam, isso é fruto da possibilidade que temos (nós humanos) de raciocinar, mas não é nada natural que sejamos manipulados por "máquinas". precisamos usá-las com sabedoria.

 Com isso é importante que estejamos sempre buscando aprimoramento no uso da tecnologia. E com o curso estamos tirando dúvidas, reciclando conhecimentos, atualizando informações e o mais importante visando melhorar nosso desempenho em sala de aula. Basta apenas dispor tempo, dedicação e compromisso para com as aulas e atividades.

Brincadeira de criança

Cadeiras organizadinhas em fila

Cadernos, lápis, borracha...

Pedacinhos de giz, trazidos da escola

De preferência os coloridos (deixavam a letra mais bonita)